山东省济宁市兖州区2019学年度第一学期八年级语文上册期末试题


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山东省济宁市兖州区2019学年度第一学期八年级语文上册期末试题(八年级上册 部编人教版)
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2018-2019学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题说明:1.本试题共6页,满分100分,考试时间120分钟。2.请将答案写在答题纸指定位置。一、基础积累(共10分)阅读下面的文字,完成1-3题。突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔
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2018-2019学年度第一学期期末质量检测
八年级语文试题
说明:1.本试题共6页,满分100分,考试时间120分钟。
2.请将答案写在答题纸指定位置。
一、基础积累(共10分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反应。这道目光就像①刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的(搜寻/探寻),任何掩饰都抵挡不住。它像②,它像③。在这种(入木三分/聚精会神)的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
1.文中加点字的注音和字形,全都正确的一项是(2分)
A.屏(píng)住犀利B.灌(guàn)木反应
C.掩饰(sì)抵挡D.审(shěn)视无可置疑
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(2分)
A.搜寻入木三分B.搜寻聚精会神
C.探寻入木三分D.探寻聚精会神
3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(2分)
A.一把锃亮的钢刀枪弹穿透了伪装的甲胄金刚刀切开了玻璃
B.一把锋利的亮剑金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄
C.一把锃亮的钢刀金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄
D.一把锋利的亮剑枪弹穿透了伪装的甲胄金刚刀切开了玻璃
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)
A.在“创建国家卫生城市”活动中,使我县自然环境有了很大的改变。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化。
C.同学们都在积极准备节目,迎接元月一号的元旦联欢晚会。
D.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。
5.下列说法有误的一项是(2分)
A.苏轼,字子瞻,号东坡居士。宋代文学家,与苏洵、苏辙合称为“三苏”。
B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。
C.《红星照耀中国》是一部纪实作品,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
D.《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”里的“黄金台”,相传为战国时燕昭王所建,上面放着千金用来招揽人才。
二、古诗文阅读(共20分)
阅读下面文言文,完成6-10题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,惟其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改困于心,衡于虑,而后作征千色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业本矣!”魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴•唐纪》)
【注释】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)。
A.傅说举于版筑之间 举:举起。
B.空乏其身     空乏:财资缺乏。这里是动词,使他受到贫困(之苦)
C.衡于虑      衡:通“横”,梗塞、不顺。
D.创业与守成孰难  孰:哪一个,哪一样
7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
A.管夷吾举于士         指通豫南,达于汉阴
B.与群雄并起角力而后臣之    征于色发于声而后喻
C.故知创业之难         温故而知新
D.必先苦其心志         其如土石何
8.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(2,分)
A.甲文在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
B.乙文中唐太宗的治国思想。骄奢生于富贵,祸乱生于所忽外,认为在富贵中易滋生骄奢,在疏忽中易产生祸乱。
C.甲文主要讲了两个问题,如何造就人才,如何治理国家。
D.乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。
9.翻译文中画线的句子。(2分)
然后知生于忧患而死于安乐也。
                                 
10.请用“/”标示出下面语句的停顿之处。(限标两处)(2分)
莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。
11.阅读下面这首诗,回答问题。
野望
王绩
东奉薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?(2分)

(2)简析诗人“长歌怀采薇”的原因。(2分)

12.补出下列句子的空缺处。(6分)
(1)晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)
(2),路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(3)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
(4)何夜无月?何处无竹柏?。(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)《钱塘湖春行》中,使用拟人,通过飞禽来写出春天生机勃勃的句子是
    。
三、语言运用(共5分)
13.阅读材料,回答问题。(共5分)
材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起,因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧,不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用:拍照搜题,秒出答案:作文搜索,高分作文随手拈来”。
材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(3 分)


(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,八年级(三)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(2分)



四、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面的文章,完成14-16题。(10 分)
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
14.这段文字共九句话,可划分为四个层次,划法正确的一项是( )(2分)
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨B.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
C.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
15.以上四个层次,分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征分别是什么?(4分)

16.桥长265米,由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一对两两相对称的?请根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?(4 分)

(二)阅读下面的文章,回答17-20题。(15 分)
母亲的快递
在老家待了几天,返回时因为匆忙,将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里,忘了取出来。我给母亲打电话,让她帮我寄来,母亲说我又不是只有一条丝巾,没必要大动干戈寄来寄去,再说过三个月我就要回家了,她会帮我好好收藏起来,到时绝对会原封不动地还给我。说了半天,就是两个字:不寄。
我只好夸大语气地跟她解释:那丝巾是真丝的,质量好,颜色也好搭配衣服,那是我结婚五周年的礼物,不知怎么回事,一到冬天,电脑用多了脖子就酸疼得厉害,但一系上那条丝巾就会好,写稿不顺的时候,系上那条丝巾,定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力,母亲听着虽有些不信,但毕竟还是动摇了,答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没,母亲总是回复快了,快了。我真不明白,寄一条丝巾,有这么麻烦吗?
过了一个多星期,我终于接到母亲电话,她喜滋滋地告诉我,说今天把丝巾寄出了,还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我:你要小心地拆包装,可别用剪刀拆哦。
三天后,快递员递给我一个特大的包裹,让我签收。我有些不信,这些天没在网上淘宝,唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾,但一条薄薄的丝巾,能装这么大一箱吗?看快递单,的确写着老家的地址,母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。老公好奇:“啥包裹?这么重!”我说妈寄的丝巾,他瞪大眼睛:“什么丝巾有这分量?”我也好奇,马上遵从母亲的教诲,用手一点一点撕开包装盒,便见到里面露出各式各样的袋子来。取出,一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿.....还有两个没有剥皮的大柚子,我心爱的丝巾,用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中。干发帽的标签,还没有拆。
从包裹里取出来的东西,足有十三样,大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了,笑着说:“你看,这就是母爱,浓浓的母爱。”我也很感动,打电话向母亲报告快递收到,问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说:“反正都是寄,不如多寄点,收着收着就停不住手了,对了,还有两大包花生装不下,等你下次回来拿。干发帽特意为你买的,你洗了头发后就套头上吧,简单,你老是洗了头发懒得吹干,现在天气冷了,容易感冒……
我哽咽着,说不出谢谢,只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白:母亲的快递有多沉,爱就有多重。
17.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分)
18.联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。(6分)
(1)过了一个多星期,我终于接到母亲电话。


(2)我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。


19.文中母亲说“干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。(2分)



20.作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重。请谈谈你对这句话的理解和感悟。(4 分)




五、写作(共40分)
21.岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我们更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我们备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。
请以“八年级,一个    的我”为题写一篇文章。
要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感;②写成记叙文;③卷面整洁,不少于600字;④文中不得出现真实的人名地名;⑤不得抄袭套写。 

2018-2019学年度第一学期八年级期终考试
语文试题参考答案及评分标准
选择题(每小题2分,共16分)
1.D  2.C  3.A  4.B  5.B  6.A  7.B  8.A
非选择题(共84分)
9.就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。(2分,“生”“安乐”各1分)
10.莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。(2分,每处1分)
11.(1)举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。(2分,意思对即可)
(2)运用典故,诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得。长歌怀采薇刀,即放声高歌。追怀伯夷、叔齐那样的隐逸之士。(2分,意思对即可)
12.(1)芳草萋萋鹦鹉洲。(2)馨香盈怀秀。(3)似曾相识燕归来。(4)但少闲人如吾两人者耳。(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。(6分,每空1分,有错字、别字该空不得分)
13.(1)作业软件种类多,操作简便,所以它备受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。(3分,意思对即可)
(2)利:①网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;②方便、快捷运用得当,是课堂学习的有益补充;③可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:①一遇到问题就使用。作业软件,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性②对于自觉性(自控力)差的学生,“捜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。(2分,“利”“弊”两方面各答出其中1条即可)
14. C (2 分)
15.①历史悠久。②结构精巧。③坚固耐用,强度高。④形式优美。(4分,每点1分,意思对即可)
16.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一,由16米到21.6米。”可见桥拱长度并不对称。(2分,意思对即可)这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言准确的特点。(2分,意思对即可)
17.“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾,她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。(3分,意思对即可)
18.(1)“终于”说明经过了长时间的等待(1分),表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。(2分,意思对即可)
(2)“气喘吁吁”写出了我爬楼梯时劳累的样子(1分),也从侧面反映了包裹的沉重。(2分,意思对即可)
19.干发帽的标签,还没有拆。(2分)
20.理解母亲寄出的包裹里是她精心准备的各种东西,寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱,这其中饱含着浓浓的母爱。(2分,意思对即可)感悟示例母爱是无私的,只知给予而不求回报。为人子女的我们,要善待父母之爱,学会感恩。(2分,意思对即可)
21.作文评分标准(依据中考作文标准)
项目
等级 内容、表达(36分) 说明 书写(4分)
一类卷
(40-34) 符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:36-30分 以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。  4分
书写正确、工整,标点正确,格式规范。
二类卷
(33-29) 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。
赋分范围:29-25分 以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 3分
书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。
三类卷(28-24) 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。
赋分范围:24-20分 以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 2分
书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。
四类卷(23-0) 不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:19-0分 以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 1-0分
书写错误很多,字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,格式不规范。
说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.不写标题扣2分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

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