部编七年级上册第二单元单元小测语文试题


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部编七年级上册第二单元单元小测语文试题(七年级上册 部编人教版)
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七年级上册第二单元单元测试【满分:100分时间:35分钟】一、积累与运用(32分)1.下列加点字词的读音无误的一项是(  )(3分)A.沐浴(yù) 徘徊(huí) 心绪(xù)B.嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)C.瘫痪(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)D.匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 祷告(dǎo)【答案】D 【解析】A项“徊”应
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七年级上册第二单元
单元测试
 
【满分:100分  时间:35分钟】
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字词的读音无误的一项是(  )(3分)
A.沐浴(yù) 徘徊(huí) 心绪(xù)
B.嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)
C.瘫痪(huàn)       憔悴(cuì)       一霎(chà)
D.匿笑(nì)   菡萏(hàn dàn)       祷告(dǎo)
【答案】D 
【解析】A项“徊”应读huái; B项“什”应读shí,“歧”应读qí;C项“霎”应读shà。
2.选出下列句子中没有错别字的一项(  )(3分)
A.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼磄。
B.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。
C.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
【答案】D 
【解析】 A项鱼塘;B项诀别;C项翻来覆去。
3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是(  )(3分)
A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B.儿子的一点点进步,都让爸爸妈妈喜出望外。
C.他来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见河面水波粼粼,岸上麦穗泛起层层麦浪。
D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。
【答案】D 
【解析】“絮絮叨叨”形容说话啰唆,用在这里不合语境。
4.下列各句没有语病的一项是(  )(3分)
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
【答案】A 
【解析】B项成分残缺,可删去“通过”或“使”;C项搭配不当,“突破”可改为“实现”;D项否定不当,可删去“不再”。
5.下列句子语言表达得体的一项是(  )(3分)
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?”
B.学生在考场外紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”
C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板愤愤地说:“挑那么久,又不买,神经病!”
D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!”
【答案】B
【解析】AC项表达不得体;D项“令尊”是对别人父亲的尊称,用在此处不合适。
6.下列说法不正确的一项是(  )(3分)
A.《荷叶•母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情,文中流露的真情,感人至深。
B.《秋天的怀念》这篇散文,写“我”对母亲的怀念,自始至终,作者没有用一句话来表达对母亲的感情,但文中与母亲有关的每一个细节,又都浸透着这份浓浓的感情。
C.《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句,用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬,在身体和精神方面经受的磨难之巨大。
D.《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况,是南宋人刘义庆组织编写的。
【答案】D 
【解析】刘义庆是南朝宋人,不是南宋人。
7.名著阅读。(4分)
“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。”
以上文字出自鲁迅的散文集《____________》,文段中的“她”是____________(人物)。
【答案】朝花夕拾 阿长
【解析】此题考查文学常识,平时多注意积累。
8.综合性学习。(10分)
七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。
(1)活动过程中,全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。(5分)
                                                                                                                                                                                                     
 (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。请就以QQ和微信为代表的互联网交友,谈谈自己的看法。(5分)
                                                                                                                                                                                                     
【答案】(1)典故示例:伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交。
 (2)示例一:我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、空间限制、时间限制、年龄限制,可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流。示例二:我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。
【解析】答案不唯一,符合题目要求即可。
二、课内精读(38分)
(一)阅读下面的文言文,回答问题。(20分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】(郭伋)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
【注】①行部:出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:野外的亭子。
9.解释下列加点的词。(每题2分,共8分)
(1)则是无信_________________________________________________
(2)下车引之_________________________________________________
(3)先期一日_________________________________________________
(4)须期乃入_________________________________________________
10.用现代汉语翻译下面的句子。(每题3分,共6分)
(1)客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
                                                                                                                                                                                                     
 (2)及事讫,诸儿复送至郭外。
                                                                                                                                                                                                     
11.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:______________。但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重________________,【乙】文侧重记叙。(每题2分,共6分)
9. 【答案】(1)不讲信用。 (2)拉,牵拉。(3)约定。 (4)等待。
10.【答案】(1)客人问元方:“令尊在不在?”元方答道:“等您好久都不到,(他)已经走了。” (2)等到事情办完,孩子们又送他到城郭外。
【解析】翻译句子要注意重要的实词要翻译准确。(1)句中“尊君”,(2)句中“讫”要注意翻译准确。
11.【答案】做人要讲信用 郭伋守信用 描写
【解析】主要的表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情。
(二)阅读《秋天的怀念》,完成下列题目。(18分)
12.作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,文中“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(3分)
                                                                                                                                                                                                     
13.简要分析文中两处景物描写的作用。(4分)
(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(2分)
                                                                                                                                                                                                     
 (2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(2分)
                                                                                                                                                                                                     
14.说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。(3分)
                                                                                                                                                                                                     
15.文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?(4分)
                                                                                                                                                                                                     
16.文章中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。(4分)

                                                                                                                                                                                                     
12.【答案】 母亲身体不好,却不告诉“我”;“我”的心情不好,经常向母亲发脾气。
【解析】概括题首先要注意题干的要求,文中“母亲”的艰难主要体现在身体不好,却不告诉“我”和“我”由于身体原因心情不好,经常向母亲发脾气。
13.【答案】(1)这个句子描绘了肃杀悲凉的环境,烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。
(2)通过描绘生命力蓬勃的菊花,渲染出悲壮、深沉的氛围,烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。
【解析】景物描写的作用主要是渲染氛围,烘托人物,为下文做铺垫等。
14. 【答案】母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。
【解析】结合文章内容作答即可。
15. 【答案】母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去。
【解析】结合文章内容作答即可。
16. 【答案】示例一:从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二:从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心,以及母亲坚韧、乐观的性格。
【解析】人物形象可从人物相关事件及相关描写来分析。
三、拓展阅读(30分)
【2019海南省中考语文卷】
父亲的田园
①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖,花儿们粉墨登场,我的梦也缤纷起来。花瓣飞走,留守枝头的果子一天一个成色,已经秀色可餐了。除了一饱口福,还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。摘一颗掰开细品,绵绵软软的,一直甜到心里去
②果树散居于小屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的菜地。打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄 高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西,我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇,我说东它就指东,我说西它就指西,通灵似的,非常有趣。逗逗玩玩间,父亲已将地平整,整出崭新的菜畦,开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下,他裸着的腰背呈古铜色,搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出,一天一个样地往上窜;当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动,一节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。喷涌的水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑,看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚,是农民最休闲的时候;吃完晚饭父亲将草席搬出来,在门口铺开。我躺在上面,用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟,一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子,是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事,善恶报应的故事……如清风,飘进我的耳朵。夜深露水下来,好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴,早已各自占据有利位置,倒挂在蚊帐上,开始金蝉脱壳,勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉,呈淡绿色,显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着,慢慢张开水袖,如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海中循环上映。                                                                        
                                                                              
——选自《文苑》2019年第四期,有删改

13. 文章主要写了什么内容?请简要概括。(6分)
                                                                                                                                                                                                     
14. 文章首段着力渲染园子的环境,有什么作用?(6分)
                                                                                                                                                                                                     
15. 品读第②段中画横线的句子,从描写或修辞的角度进行赏析。(6分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,握搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
                                                                                                                                                                                                     
16. 第④段中画波浪线的句子,刻画了父亲怎样的性格特征?(6分)
                                                                                                                                                                                                     
17.在横线上写几句话,将文章的结尾补充完整。要呼应前文,表达情感,点明主旨。(6分)
                                                                                                                                                                                                     
13. 【答案】回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景,抒写了我童年的快乐生活,表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。
14. 【答案】文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写,是为了渲染田园的幽静和美丽,为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。
【解析】环境描写的作用主要是渲染氛围,烘托人物,为下文做铺垫等。
15. 【答案】示例:
(1)用动作描写的方法,通过连贯的动作,细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅,突出了劳动的美感,表达了对父亲的敬佩之情。
(2)用比喻的修辞手法,将父亲的锄柄比作画笔,挥锄的动作比作画彩虹,突出了劳动的美感,表达了对父亲的热爱和崇敬之情。
16. 【答案】刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。
【解析】“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。”从这句话中对父亲的描写,可知答案。
17. 【答案】示例:父亲的园子,像一只美丽的摇篮,盛放着我无忧无虑的童年,继放着我对父亲的怀念,更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
【解析】此题可结合全文内容及作者的情感来作答。答案不唯一。

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